W Szkole Podstawowej nr 1 im. Stanisława Jachowicza z oddziałami integracyjnymi w Bełchatowie oddano do użytku dwie nowe pracownie. Powstały one w ramach projektu „Pokonuję bariery, inwestuję w przyszłość”. Jedna z sal służy nauce języka angielskiego, druga – terapii i rozwojowi sensorycznemu.
Pracownia językowa
Nowa pracownia językowa została wyposażona w cyfrową jednostkę oraz system słuchawkowy. Dzięki temu uczniowie mogą pracować indywidualnie, a jednocześnie brać aktywny udział w rozmowach. Nauczyciel ma możliwość prowadzenia zajęć nastawionych na praktyczne posługiwanie się językiem, a nie tylko na przyswajanie słownictwa i gramatyki.
Chcemy wyposażyć naszych uczniów nie tylko w wiedzę, ale przede wszystkim w odwagę do jej wykorzystania. Nauka języka to także przełamywanie bariery komunikacyjnej – mówi Renata Szustakiewicz, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 w Bełchatowie.
Sala doświadczania świata
Druga z nowych przestrzeni to sala doświadczania świata. Jej działanie opiera się na koncepcji Snoezelen, która łączy poznawanie otoczenia za pomocą zmysłów z odprężeniem. Uczniowie mogą doświadczać bodźców wzrokowych, słuchowych i dotykowych. Zajęcia rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową, komunikację, samodzielność oraz poczucie sprawczości. Ważna jest także praca nad emocjami i regulacją sensoryczną.
W sali nie chodzi o wykonywanie z góry określonego zadania. Dziecko może swobodnie oswajać się z bodźcami, w tempie dostosowanym do własnych możliwości. Terapeuta może wyznaczać cele edukacyjne i terapeutyczne, ale punktem wyjścia pozostają potrzeby konkretnego ucznia. Sala służy zarówno terapii, jak i wyciszeniu – pozwala ograniczyć napięcie i stopniowo poszerzać strefę komfortu.
Nie bez powodu nazwaliśmy projekt „Pokonuję bariery, inwestuję w przyszłość”. Wierzymy, że rozwijanie kompetencji i wyrównywanie szans uczniów to właśnie inwestycja w ich przyszłość – podkreśla Renata Szustakiewicz.
Nowe pracownie także w innych placówkach
„Jedynka” nie jest jedyną miejską placówką, która rozwija bazę edukacyjną i terapeutyczną. Nowe przestrzenie powstały także m.in. w Szkole Podstawowej nr 3 i Szkole Podstawowej nr 13, gdzie uczniowie korzystają z pracowni wspierających terapię, rozwój sensoryczny i zajęcia rewalidacyjne. Specjalistyczne wyposażenie trafia również do miejskiego żłobka, a sala doświadczania świata działa w Środowiskowym Domu Samopomocy „Koniczynka”. W Szkole Podstawowej nr 8 uczniowie korzystają z pracowni poświęconych odnawialnym źródłom energii oraz sztucznej inteligencji.
Bardzo budujące jest to, że możemy rozwijać kompetencje naszych uczniów nowoczesnymi metodami, w nowoczesnych pracowniach i przy pomocy nowoczesnych środków dydaktycznych. Ważne jest również to, że te miejsca odpowiadają na różne potrzeby dzieci – mówi Agnieszka Ludwiczak-Maszewska, wiceprezydent Bełchatowa.
Nowe pracownie w „Jedynce” to kolejny przykład tego, jak szkolna przestrzeń może wspierać zarówno zdobywanie wiedzy, jak i rozwój dziecka.
Źródło: Bełchatów
Fot. belchatow.pl
